Wednesday, May 29, 2019

曼曼学堂之台湾之旅会大叔行

這一趟旅程收穫滿滿
只因為GHF教育創新學人獎
去年以前,我其實並沒有在意自己的方向
只知道默默努力,只要孩子的表現變好
就是給自己加分

去年因為黃先炳博士舉薦讓我有機會參加馬來西亞區GHF教育創新學人獎的項目。
因為不會,因為不懂,於是誤打誤撞得到貴人提點,然後就被通知入圍了。。
去年八月,我戰戰兢兢地出席面試。戰戰兢兢,其實也是因為對自己缺乏信心。
還記得,那間房裡,坐著很多人,有男的女的,慈祥的,嚴肅的。。。他們的座位前寫著他們的名字,可是我誰也不認識,只認識林毓聰科長。
報告完了以後,他們紛紛提出了自己的疑問,我當時是緊張得不知道自己是怎麼完成任務的。
隨後,我並不知道誰得獎。我也沒抱著多大的希望,只跟自己說:
雙盈,不錯哦!有過不一樣的體驗哦!
小老師能在一群巨人面前說自己的故事,多難得啊!
後來的後來。。
看到他人得獎的新聞,是有點點失望的。不過,卻沒有阻礙我在教學路上的繼續學習。(因為我沒有什麼才華,所以只能努力了。。[這故事是從王政忠老師那裡聽來的])
可是。。又一個後來的後來。。
被通知,原來我也是其中一位得獎者。😍😍
說實在的,很高興!
不過接下來的一年,就沒得輕鬆過咯。。
今年初,開始跟王老師聯繫,告訴他我打算去拜訪他,跟他交流交流。
其實大家都很忙,要安排見面,談何容易?
但只有有心,天下沒有辦不好的事。
去年底,看朋友跟大叔合照,我非常羨慕!
終於輪到我跟本尊見面了!
激動是有的。但老師很低調,誠懇。
我給老師拋了不少我遇到的問題,老師很慷慨地分享了他的故事,他的見解。
臨別依依,還有很多沒談的,來不及談的,我們留在下一次有緣再見的時候繼續聊。
我很喜歡老師送我的一句話:
不要跟在我的後面。我不一定會帶你;
不要走在我的前面,我不一定會跟隨你;
請跟在我的身邊,我們一起走!
😊 王老師,下回馬來西亞見!謝謝你!

Monday, May 27, 2019

曼阅图之KSSR 四年级华文单元十三 《黑夜中的一盏灯》

这堂课特地设计了学习单,学生们都是需要分组进行讨论后,完成曼阅图。
在这个过程中,老师需要做的就是引导、辅助学生去理解题目要求。
再来的就是要注意学生之间的合作关系。


以下是学习单。

以下则是讨论后的成果。


挺不错的体验,也是不错的实验~

曼学阅教学法工作坊报名表格

开炮咯!
虽然是马来西亚假期,但是工作是没有停下来的。

这个工作坊得来不易,虽然准备工作还在慢慢建构中,但我相信一切都可以解决的。

以下是曼学阅教学法工作坊的资料
🔹日期:27/7 (星期六)
🔸时间:早上8:00至下午4:00
🔹地点:高渊培德华小新礼堂
🔸收费:15令吉(包括膳食费及讲义)
  (汇款至:PIBG SEKOLAH PAI TEIK NIBONG TEBAL Maybank 507107310944)
🔹对象:教育工作者
🔸人数:80人(先到先得)
🔹主讲人:马双盈(马来西亚槟城高渊培德华文小学教师)
🔸报名链接:https://forms.gle/iijfrxCfhYpYmAdn9
🔹工作坊形式:分享、手作曼阅图、制作学习单、示范课

欢迎大家来报名哦~

Saturday, May 4, 2019

曼曼学堂之2018年GHF教育创新学人奖得主之一

虽然已经过了半年,但是这个奖还是能推动我继续加油的。
感谢GHF,感谢UTAR,感谢学校、家长的支持,让我凭着曼学阅教学法成为其中一位学人奖得主。感觉像是一场梦。
但却是那么地真实。

上个月底,已经进行了第一场分享会。
第一次,有很多不足的地方,还需要改进。
我期待老师们给我更多的建议,进行修改和改善。

没有谁,第一次就能做得很好。
谢谢大家给我这个学习的机会。
我会继续努力的!



曼学阅教学法分享会

《曼学阅教学法》第一站分享会
峇冬丁宜华小
27042019
感谢校方的邀请、伙伴们的信任
第一次给老师们分享
老师们都很厉害可以在那么短的时间内
自行绘制曼阅图和制作学习单
希望我的分享可以给老师们带来一些什么
我相信下一场会更好!
😊
教育的改革,由你我开始做起。













曼曼学堂之曼学阅

曼曼学堂之曼学阅概念

曼学阅概念 曼学阅概念指的是曼曼老师在曼曼学堂进行阅读教学时常用的一种教学方式。 在曼曼学堂的阅读教学课堂里,曼曼老师给学生引入了一个概念图——曼学阅概念图。 曼学阅概念图源自曼曼学堂的一个阅读教学的思维图概念。 曼曼老师喜欢把长篇大论的文章压缩成重点...