“曼學閱概念圖”之六大教學基本步驟

“曼學閱概念圖”之六大教學基本步驟

“曼學閱概念圖”比較困難的部分在於備課。

教師需要先理解課文，然後確定課文應該使用哪一類概念圖。

進行閱讀教學時，我一般上根據以下教學步驟進行。

步驟1： 導入（依據課文相關，想一個開場白）

步驟2：教師範讀課文 （範讀課文時，要求孩子們注意老師朗讀時的高低起伏，這樣能更準確地揣摩文章所要表達內容和意義。）

步驟3：教师提问。（我會要求學生說出課文有幾個自然段落，然後根據課文的類型，依據“曼學閱四大法”來提問學生。

步驟4：學生分組討論各個段落的內容大意，呈堂。

步驟5：教師收集大家的答案以後，板書。

步驟6：學生一起討論適用的內容，繪製曼學閱概念圖。

其实教无定法，老师们大可依据自己的风格进行教学步骤。这里提供的只是非常粗浅的步骤。老师们可以利用游戏法来进行分组讨论以提高学生的学习兴趣。